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在互联网飞速发展的今天，网络文化已经成为我们生活中不可或缺的一部分。其中，"91萝莉"这一词汇，在网络上引起了广泛关注。它不仅代表着一种特定的网络文化现象，更折射出了当代青少年在网络时代中的成长轨迹。 所谓“91萝莉”，指的是那些出生于1991年及以后，年龄在20岁以下的年轻女性。她们在网络世界中，以萝莉的形象示人，通过晒照片、写日志、发视频等方式，展示自己的青春活力。这种独特的网络文化现象，吸引了大量网友的关注和讨论。 首先，"91萝莉"现象反映了当代青少年对自我认同的追求。在这个信息爆炸的时代，青少年们渴望通过展示自己的个性，获得关注和认可。萝莉形象，作为一种充满活力、可爱、青春的符号，成为了她们表达自我、追求认同的一种方式。她们在网络上晒出自己精心打扮的照片，或是分享生活中的点滴，都在向世界展示自己的独特魅力。 其次，"91萝莉"现象体现了网络时代青少年成长轨迹的变化。在过去的年代，青少年的成长轨迹相对单一，主要是通过学校、家庭等传统渠道。而在网络时代，青少年们拥有了更多的成长空间。她们可以通过网络结识志同道合的朋友，了解世界各地的文化，甚至实现自我价值的提升。这种多元化的成长轨迹，使得“91萝莉”这一群体呈现出独特的特点。 此外，"91萝莉"现象也暴露出了一些问题。一方面，部分青少年在追求个性表达的过程中，过度追求萝莉形象，导致自身形象与实际年龄不符。另一方面，网络上的过度关注和追捧，可能会让一些青少年产生虚荣心，过分追求外在美，而忽视内在素质的培养。 面对这些问题，我们应该如何看待“91萝莉”现象呢？ 首先，我们要认识到，"91萝莉"现象是网络时代青少年文化多样性的体现。在这个多元化的社会中，我们应该尊重每个人的个性表达，包容不同的文化现象。 其次，我们要引导青少年树立正确的价值观。在网络世界中，青少年要学会辨别是非，抵制低俗、不良信息，培养健康的审美情趣。同时，要注重内在素质的培养，努力成为一个有担当、有责任感的青年。 最后，我们要关注青少年在网络世界中的成长。家长、学校和社会各界要共同努力，为青少年提供一个健康、安全的网络环境，让他们在网络世界中健康成长。 总之，“91萝莉”现象是网络时代青少年文化多样性的体现，我们要以包容、理解的心态看待这一现象，同时引导青少年树立正确的价值观，关注他们的成长。只有这样，我们才能让网络成为青少年成长的助力，而非阻碍。

9 月 3 日上午，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利 80 周年大会在北京天安门广场隆重举行。习近平同出席大会的外方代表团团长一起拾级而上，登上天安门城楼。