今日行业报告发布新政策变化,《女生呵啊呵啊呵啊，唤起青春回忆的旋律——探寻那首《呵啊》》

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在青春的记忆长河中，总有一些旋律，如同音符般跳跃在我们的心头，经久不衰。而《呵啊》这首歌，便是其中之一。它以独特的曲风和朗朗上口的歌词，唤起了无数女生心中的那份纯真与欢快。 《呵啊》这首歌，由我国著名音乐人创作，自发布以来，便迅速走红。那一句句“女生呵啊呵啊呵啊”，仿佛是青春的代名词，让人忍不住跟着哼唱。这首歌的旋律轻快，节奏感强烈，让人在听到第一遍时，便难以忘怀。 那么，这首歌究竟有何魅力，能让无数女生为之疯狂呢？首先，它的歌词充满了青春的气息。那一句句“女生呵啊呵啊呵啊”，既表达了女生们内心的喜悦，又展现了她们活泼可爱的性格。在青春的岁月里，我们总是充满了活力，总是忍不住发出欢快的笑声。而这首歌，正是将这份喜悦和活力传递给了每一个听众。 其次，这首歌的旋律朗朗上口，让人容易传唱。在KTV里，总能看到一群女生围坐在一起，跟着节奏唱着“女生呵啊呵啊呵啊”。这种欢快的氛围，让人仿佛回到了那个无忧无虑的时光。而这首歌，正是那个时光的缩影，让人在忙碌的生活中，找到一丝慰藉。 此外，这首歌的编曲也颇具特色。在欢快的旋律中，加入了一些轻松的乐器，如吉他、钢琴等，使得整首歌更加丰富多彩。这种编曲手法，既展现了音乐人的才华，又让听众在欣赏歌曲的同时，感受到了音乐的魅力。 当然，一首歌的火爆程度，离不开演唱者的演绎。在这首歌中，演唱者以其独特的嗓音和饱满的情感，将这首歌演绎得淋漓尽致。那一句句“女生呵啊呵啊呵啊”，在她的歌声中，变得更加生动、更加感人。 《呵啊》这首歌，不仅唤起了无数女生的青春回忆，还成为了她们心中的经典。每当听到这首歌，她们都会想起那段美好的时光，想起那些一起欢笑、一起哭泣的日子。而这首歌，也成为了她们友谊的象征，见证了她们一路走来的成长。 如今，时光荏苒，我们已不再是那个无忧无虑的少女。然而，每当听到《呵啊》这首歌，我们还是会忍不住跟着哼唱，仿佛回到了那个美好的时光。这首歌，就像一盏明灯，照亮了我们心中的那份纯真与欢快。 总之，《呵啊》这首歌，以其独特的魅力，成为了无数女生心中的经典。它不仅唤起了我们的青春回忆，还让我们在忙碌的生活中，找到了一丝慰藉。让我们共同铭记这首《呵啊》，将它作为我们青春岁月的见证，永远珍藏。

图源：中国政法大学研究生院同样，中国矿业大学2026 年硕士研究生招生招考专业、考试科目变更公告显示：土木工程按照一级学科进行招生，不再按 6 个二级学科进行招生（岩土工程、结构工程、市政工程等）。图源：中国矿业大学研究生院种种迹象，或许是研究生招生愈发向 " 大口径 " 转变的缩影。注：我国研究生教育学科专业目录分为学科门类、一级学科、二级学科三个层级，学科门类下设多个一级学科，一级学科包含多个二级学科，构成从属关系。" 大类招生 "，从本科到研究生清华大学新旧学科结构对应关系图源：刘颖《进一步推进 " 按一级学科招收培养研究生 "》目前，清华大学、上海交通大学、南开大学、电子科技大学等诸多 985、211 高校已基本实现学术学位硕士招生专业100% 为一级学科。一级学科招生，Why？  打破壁垒，交叉培养学者指出：我国研究生培养存在宽广不够、创新不足的问题，主要原因是学科专业目录中学科划分过细、过窄。尽管近年来国务院大力开展一级学科授权试点工作，把博士、硕士学位授予权扩大到一级学科，二级学科 " 退居二线 "，成为本一级学科下的主要方向，但绝大多数单位实际上仍然停留在 " 按一级学科授权，按二级学科招生 " 的分离状态。这或许是因为，以往招生选拔观念中，有的导师急于有人干活，" 专业对口、课题对口 "被视为学生上手快的前提，因此更倾向于在细分的二级学科内招生，培养环境较为封闭。如今，面对催生新的学科生长点的发展需求，有必要进一步推进一级学科招生工作，打破学科之间的壁垒，促进交叉学科发展，实现开放式科研和培养。另一方面，从择优录取的角度看，按一级学科招生有利于学院统一划定复试及格线，缓解部分专业 " 冷热不均 " 问题；能在更大范围内更灵活地选拔人才，扩大优秀学生来源，提高研究生培养质量。赋予学生更大的选择权视线转到学生自身，" 一考定终身 " 的弊端仍然存在。很多本科生在真正接触科研之前可能并不清楚自己的学术兴趣所在，甚至对于二级学科专业之间的差异一知半解，" 稀里糊涂 " 就上岸。而研究生转专业，并不是一件容易的事。如《厦门大学环境与生态学院转专业实施细则》明确指出："研究生原则上不得转专业。如因学科专业调整，导师变动、身体健康原因，学习兴趣转移，或学习存在特殊困难等情形，不能在原专业继续培养的，可以申请转专业。" 转专业申请的第一道关卡，便是导师能否同意。图源：厦门大学环境与生态学院因此，实行一级学科招生培养的优势在于，考生不用纠结具体选择哪个二级学科专业，降低录取后悔概率。同时，没有二级学科的限制后，研究生课题研究的范围被拓宽，学术自主选择权相应扩大，进一步响应了部分学者的呼声—— "给研究生选题的自由"，有利于维持其学术热情。 [ 1 ] 大类招生何以遭遇 " 滑铁卢 "https://news.sciencenet.cn/sbhtmlnews/2021/8/364678.shtm [ 2 ] 李贺 , 于国清 , 曹双华 . 高校大类招生与专业分流的利弊分析及建议 [ J ] . 高等建筑教育 ,2025,34 ( 03 ) :8-18. [ 3 ] 刘颖 . 进一步推进 " 按一级学科招收培养研究生 " [ J ] . 学位与研究生教育 , 2001.图文 | 软科排版 |   MBAChina